Programme

La place des parents dans le traitement des TED
(spectre autistique)



MATINEE : Les nouvelles pratiques entre le sanitaire, le médico-social et le privé : quels liens possibles ?

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Mr Thierry SIBIEUDE
Durée : 00:34:16
vendredi 23 mars 2012 - 09:00
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Dr Geneviève HAAG
Durée : 00:33:54
vendredi 23 mars 2012 - 09:39
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Dr Chantal LEMANT
«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien» Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein ... [Lire la suite]


«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien»

Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein d'un service de pédopsychiatrie; un dispositif thérapeutique qui permet d'instaurer une continuité entre les premières consultations, les interventions de la Consultation Spécialisée chargée des évaluations et des bilans diagnostiques et l' instaurations des soins et prises en charge appropriés aux troubles du développement de l'enfant; un dispositif qui est à même d'accueillir les angoisses des parents, les symptômes de l'enfant, leurs souffrances ,en enclenchant précocement une dynamique thérapeutique.
Durée : 00:15:19
vendredi 23 mars 2012 - 10:18
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Dr Naïma BOUKHALFA
«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien» Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein ... [Lire la suite]


«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien»

Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein d'un service de pédopsychiatrie; un dispositif thérapeutique qui permet d'instaurer une continuité entre les premières consultations, les interventions de la Consultation Spécialisée chargée des évaluations et des bilans diagnostiques et l' instaurations des soins et prises en charge appropriés aux troubles du développement de l'enfant; un dispositif qui est à même d'accueillir les angoisses des parents, les symptômes de l'enfant, leurs souffrances ,en enclenchant précocement une dynamique thérapeutique.
Durée : 00:21:05
vendredi 23 mars 2012 - 10:38
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Dr Salah MENIA
«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien» Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein... [Lire la suite]


«Du temps et du lien : des soins inscrits dans la temporalité et le lien»

Il s'agit de décrire le dispositif de soins précoces développé au sein d'un service de pédopsychiatrie; un dispositif thérapeutique qui permet d'instaurer une continuité entre les premières consultations, les interventions de la Consultation Spécialisée chargée des évaluations et des bilans diagnostiques et l' instaurations des soins et prises en charge appropriés aux troubles du développement de l'enfant; un dispositif qui est à même d'accueillir les angoisses des parents, les symptômes de l'enfant, leurs souffrances ,en enclenchant précocement une dynamique thérapeutique.
Durée : 00:25:54
vendredi 23 mars 2012 - 11:04
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Dr Pierre N’GUYEN
Que fait on avec un enfant autiste? On ne le soigne pas. On l'éduque .....certes, mais cette injonction ne peut que surprendre tout psychiatre qui ... [Lire la suite]


Que fait on avec un enfant autiste? On ne le soigne pas. On l'éduque .....certes, mais cette injonction ne peut que surprendre tout psychiatre qui se voudrait, ouvert, rigoureux et "soignant".

Des lors que par sa pratique et son expérience il lui parait évident, qu'au delà du"care" du prendre soin il lui parait difficile de renoncer au désir de soigner c'est a dire de chercher a contribuer au changement, a la relance de processus de développement cognitif et psychoaffectifs, gage d'amélioration de compétences, de découverte, d'adaptation et de plus grande liberté.

Une approche psychiatrique centrée sur la personne engagée dans ses interactions, prenant en compte symptômes, déficiences mais aussi attentes, désirs et besoins peut jeter les bases d'une coopération pluridisciplinaire mais surtout de stratégies thérapeutiques transdisciplinaires où enseignants, éducateurs, rééducateurs, thérapeutes œuvrerait non plus côte à côte mais l'un pour l'autre.
Durée : 00:19:30
vendredi 23 mars 2012 - 11:35
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Mme Lydia MILLOT
« Des établissements aussi au service des parents »
Durée : 00:17:04
vendredi 23 mars 2012 - 11:59
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Dr Francis DROSSARD
« L’ours et la baleine au risque du réchauffement climatique » Concernant les relations que la psychanalyse était susceptible d'établir, sur un m... [Lire la suite]


« L’ours et la baleine au risque du réchauffement climatique »

Concernant les relations que la psychanalyse était susceptible d'établir, sur un mode concurrentiel, avec d'autres disciplines, Freud utilise la comparaison avec la situation de l'ours et de la baleine qui, ne vivant pas sur les mêmes territoires, ne risquent guère de se rencontrer. Mais il n'avait pas anticipé les effets du réchauffement climatique et de la fonte de la banquise, qui risquent de perturber ce bel équilibre... Pour d'autres raisons, et dans un registre différent, le sanitaire, le médico-social et le privé, qui se sont bien longtemps ignorés, ne sont-ils pas condamnés à devoir maintenant se rencontrer et s'entendre, dans l'intérêt notamment des enfants porteurs de troubles envahissants du développement, et de leurs parents qui réclament à juste titre un peu de rencontre et de complémentarité entre ces différents mondes ?
Durée : 00:29:49
vendredi 23 mars 2012 - 12:22
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APRES MIDI : Accompagner et soutenir les familles

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Dr Abram COEN
« Accompagner et soutenir les familles » Parler de troubles envahissants du développement n'est pas un hommage à l'enfant du DSM IV, mais a le mé... [Lire la suite]


« Accompagner et soutenir les familles »

Parler de troubles envahissants du développement n'est pas un hommage à l'enfant du DSM IV, mais a le mérite d'attirer l'attention sur des symptômes d'alerte à prendre en compte le plus tôt possible pour cheminer au plus près avec l'enfant et sa famille éviter leur fixation.

Soins et prévention sont ici intimement liés pour éviter un pronostic d'autant plus redoutable, que les moyens institutionnels et économiques manquent cruellement obligeant les équipes à mettre en place diverses alternatives d' accompagnement Parents et intervenants du champ médico-psycho-social se rencontrent pour assurer des réponses sur mesure à la hauteur des attentes et des besoins.
Durée : 00:34:16
vendredi 23 mars 2012 - 14:30
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Durée : 00:06:46
vendredi 23 mars 2012 - 15:09
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Mme Graciela CRESPIN
Psychanalyste m’occupant d’enfants présentant de troubles graves du développement depuis un quart de siècle, j’ai vécu, depuis ma fenêtre, l’ensemb... [Lire la suite]


Psychanalyste m’occupant d’enfants présentant de troubles graves du développement depuis un quart de siècle, j’ai vécu, depuis ma fenêtre, l’ensemble des bouleversements qui ont transformé ce que nous appelions alors « l’autisme » dans la conception actuelle de « spectre de troubles autistiques ».
Ce passage, plein de bruit et de fureur, a été aussi extrêmement enrichissant, et a mis à l’épreuve tous et chacun des outils dont nous nous servions, non seulement pour accompagner ces enfants, mais aussi leurs parents.

Je témoignerai de mon parcours, mes questions, mes doutes mais aussi l’apprentissage des nouveaux positionnements qui me servent désormais pour continuer à accompagner les enfants et leurs familles.
Durée : 00:23:10
vendredi 23 mars 2012 - 15:21
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Mme Annick HUBERT BARTHÉLÉMY
Durée : 00:15:42
vendredi 23 mars 2012 - 15:49
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Mme Emmanuelle DESMARQUET
Unité d'accompagnement PREAUT et Croix Rouge Française
Durée : 00:08:28
vendredi 23 mars 2012 - 16:09
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Dr Kelly KAYE
L’Approche Braintraining et son Application en Milieu Hospitalier et à l’Unité d’Accompagnement PréAut (UDAP) Le « Braintraining » est une méthod... [Lire la suite]


L’Approche Braintraining et son Application en Milieu Hospitalier et à l’Unité d’Accompagnement PréAut (UDAP)

Le « Braintraining » est une méthode de réhabilitation cognitive qui permet d’analyser le développement des enfants et d’intervenir dans plusieurs domaines qui ont été identifiés comme perturbés dans l’autisme, essentiellement par la rééducation vestibulaire et par le jeu. Cette approche est appliquée dans le cadre de l’accompagnement personnalisé de personnes présentant un TED au CH Sainte Anne et à l’Unité D’Accompagnement Préaut, permettant ainsi la mise en place d’un suivi thérapeutique qui s’inscrit dans un projet global de soins.
Durée : 00:24:46
vendredi 23 mars 2012 - 16:23
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Pr Catherine BARTHÉLÉMY
Durée : 00:08:27
vendredi 23 mars 2012 - 16:53
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Dr Anne ROZENCWAJG
Responsable de l'Espace des petits (un CAT TP et un hôpital de jour pour les 3-8 ans) à l'hôpital de Gonesse. Un groupe de travail s’est mis en p... [Lire la suite]


Responsable de l'Espace des petits (un CAT TP et un hôpital de jour pour les 3-8 ans) à l'hôpital de Gonesse.

Un groupe de travail s’est mis en place, depuis janvier 2011, afin de réfléchir au parcours de soins des enfants et adolescents présentant des TED.
Il rassemble des responsables de structures de soins spécialisés du territoire 95-2 venant du secteur sanitaire (public et privé), du secteur médico-social et du secteur associatif.
Après avoir recensé tous les lieux d’accueil de ces enfants et décrit le parcours d’un enfant présentant des TED, nous mettons en évidence les besoins du territoire 95-2.
Nous travaillons à construire une articulation entre les différentes structures et proposons des projets pour le territoire 95-2.
Durée : 00:16:59
vendredi 23 mars 2012 - 17:06
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Dr Gérard DARNAUD
Quatre partenaires pour assurer le fonctionnement d’une équipe hospitalière de première ligne pour le dépistage précoce et l’accompagnement des tro... [Lire la suite]


Quatre partenaires pour assurer le fonctionnement d’une équipe hospitalière de première ligne pour le dépistage précoce et l’accompagnement des troubles envahissants du développement chez l’enfant.

Une équipe médico-sociale (le CAMSP de Gonesse et son unité de prise en charge précoce des troubles du spectre autistique ouverte il y 10 ans), un intersecteur de pédopsychiatrie infanto-juvénile et une équipe hospitalière avec deux hôpitaux de jour, un CATTP, une unité d’adolescents ; le Réseau REPIèS assurant l’accompagnement des familles entre le sanitaire et le médico-social pour prévenir les situations de rupture de soins ; et une équipe de praticiens du privé organisée à l’Hôpital Nord Parisien autour de la prise en charge des troubles envahissants du développement. Le projet concerne le territoire de santé 95-2 ; Il trouve son originalité dans l’articulation de partenaires professionnels venus du sanitaire du médico-social et du privé.

L’objectif est à terme de mutualiser leur compétences pour réaliser sur le territoire de santé une politique cohérente et efficace dans l’accompagnement et le traitement de ces troubles dans la continuité jusqu’à l’âge adulte.
Durée : 00:06:33
vendredi 23 mars 2012 - 17:20
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Dr Jean-Claude ELIAN
L’Unité TED du Centre Pédiatrique Paris Nord (CPPN), est implantée à Sarcelles, territoire de santé 95-2 de la région Ile-de-France, dans le départ... [Lire la suite]


L’Unité TED du Centre Pédiatrique Paris Nord (CPPN), est implantée à Sarcelles, territoire de santé 95-2 de la région Ile-de-France, dans le département du Val d’Oise. Cette unité est conçue à l’initiative du Dr Elian Pédiatre, sensibilisé au problème du handicap.

Soucieux d’apporter une modeste contribution à palier le besoin en matière de prise en charge des enfants atteints de Troubles Envahissants du développement. Avec le soutien de la Direction de l’Hôpital Privé Nord parisien , il met en place une politique de fonctionnement menée par des professionnels qualifiés dans le monde de l’Autisme et Troubles du Spectre Autistique (TSA), travaillant en équipes multidisciplinaires, la famille comme co-auteur ainsi que tous les intervenants dans la vie active de l’enfant, dans une démarche éducative personnalisée adaptée à chaque cas, des stratégies établies dans la continuité en une collaboration entre les différents intervenants et lieux.

La structure implantée en milieu urbain au sein d’un Centre Médical de soins multidisciplinaires dédié à l’enfant dont l’architecture, la fonctionnalité et l’opérationnalité des lieux sont particulièrement conçus pour apporter une stratégie thérapeutique adaptée à ce type de pathologie en respectant la dignité, la multidisciplinarité et la continuité des soins nécessaires à tout enfant, particulièrement ceux présentant un Trouble Envahissant du Développement et à leurs familles.

L’Unité TED du CPPN veille à établir un partenariat avec les structures avoisinantes tel le cas avec l’hôpital de Gonesse (service de Pédopsychiatrie et de Pédiatrie, le service des explorations neurophysiologiques), les services de PMI, les structures scolaires et toute autre structure ou association concernée par la prise en charge de ce type de handicap.

L’unité TED du CPPN a obtenu le soutien du Président du Conseil Général du département, de l’inspecteur d’académie de l’éducation Nationale du département , il est qualifié de « projet Pilote » par le Professeur Catherine Barthelemy, Professeur de physiologie, Chef de Service CHU, spécialiste de l'autisme, responsable d'équipe dans l'Unité Inserm 619. TOURS.
Durée : 00:13:54
vendredi 23 mars 2012 - 17:31
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Mme Marie-Liesse BOBOT
- Mme Marie-France EPAGNEUL
Le réseau RéPIES aura pour fonction de favoriser l'articulation entre les différentes structures de l'équipe de première ligne et les acteurs médic... [Lire la suite]


Le réseau RéPIES aura pour fonction de favoriser l'articulation entre les différentes structures de l'équipe de première ligne et les acteurs médico-sociaux et sociaux. Il sera composé de deux structures distinctes :
- une structure d'accompagnement proposant des solutions éducatives provisoires aux familles pendant les périodes d'attente et de transition ;
- une structure dite "plateforme" visant à informer, former et coordonner, professionnels et familles du territoire.
Durée : 00:11:41
vendredi 23 mars 2012 - 17:50
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Mme Jacqueline SIBIEUDE
« Ciné-ma différence ou comment permettre l’accès au cinéma à des personnes avec TED qui en sont généralement exclues ! Comment retrouver le plaisi... [Lire la suite]


« Ciné-ma différence ou comment permettre l’accès au cinéma à des personnes avec TED qui en sont généralement exclues ! Comment retrouver le plaisir d’aller au cinéma en famille avec son enfant souffrant de TED »

Pourquoi Ciné-ma différence ? Pour qui ? et comment ? Ce qui distingue une séance "Ciné-ma différence" de toutes les autres séances ? Les modalités sur le Val d'Oise. Témoignages de familles, témoignages de bénévoles.
Durée : 00:20:51
vendredi 23 mars 2012 - 18:00
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Dr Abram COEN
Accompagner et soutenir les familles est aujourd'hui acrobatique du fait de la conjonction de crises multiples qui assaillent en particulier le cha... [Lire la suite]


Accompagner et soutenir les familles est aujourd'hui acrobatique du fait de la conjonction de crises multiples qui assaillent en particulier le champ de la parentalité disqualifiée comme celui de l'économie.

La survenue d'un enfant autiste peut déstabiliser, mettre à l'épreuve, attaquer une conjugalité fragile, aussi bien que la fratrie et mettre en péril une famille qui fragilisée, peut éclater? .

Comment alors assurer la promotion de la santé, à l'heure d'une mutation du système économique, qu'en est-il du soutien aux parents à l'heure où eux même comme les pouvoirs publics et financiers sont précarisés ?

Paradoxalement pourtant les parents, démunis de ressources, sont sur responsabilisés; qu'en est-il dans ce contexte du lien parent enfant réifié, de l'obligation d'autonomiser l'enfant - à fortiori quand il n'y a pas de place en institution, à l'heure de la rationalisation des choix budgétaires ?

Mise à l'épreuve, la famille plus que jamais, dans une organisation néo- libérale de l'économie qui tout en encourageant la prévention et l'intervention précoce et multipliant les injonctions sécuritaires met en péril les modes d'accueil, restreint de façon drastique les taux d'encadrement déqualifiant les personnels pour effectuer les taches les plus difficiles, déstabilise les moyens d'encadrement en supprimant des postes?

L'invention de modalités de survie devient un impératif commun aux parents et soignants engagés dans un même combat pour une éthique du droit aux soins de qualités.
Durée : 00:07:25
vendredi 23 mars 2012 - 18:30
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